Educación

Estudiantes del instituto Pedro Ibarra ganan un premio por la creación de una pulsera para personas con discapacidad auditiva

En un concurso de la Unión de Asociaciones de Ingenieros Técnicos Industriales y Graduados en Ingeniería de la rama industrial de España

David Alberola García

Elche |

Pulsera para personas con discapacidad auditiva creada por estudiantes del IES Pedro Ibarra de Elche.
Pulsera para personas con discapacidad auditiva creada por estudiantes del IES Pedro Ibarra de Elche. | IES Pedro Ibarra de Elche

Un total de seis estudiantes de primer curso de Bachillerato del instituto Pedro Ibarra de Elche que se han alzado con un premio por el diseño de una pulsera inteligente dirigida a personas con discapacidad auditiva a las que avisa de ruidos a través de vibraciones y de luces led.

El premio al proyecto lo ha concedido la Unión de Asociaciones de Ingenieros Técnicos Industriales y Graduados en Ingeniería de la rama industrial de España (UAITIE) en el marco de su décima edición del Premio Nacional de Iniciación a la Investigación Tecnológica.

Los alumnos del instituto de Elche que han participado en el proyecto son Álvaro Bastidas, Daniel Gómez, Rubén López, Carlos Lozano, Raúl Palazón y Alejandro Ruiz.

Pulsera para personas con discapacidad auditiva creada por estudiantes del IES Pedro Ibarra de Elche.
Pulsera para personas con discapacidad auditiva creada por estudiantes del IES Pedro Ibarra de Elche. | IES Pedro Ibarra

Su proyecto, que ha sido coordinado por Sonia García, profesora de Tecnología, ha resultado ganador en la categoría de Bachillerato, y ha consistido en el desarrollo de una pulsera avisadora de sonidos que por sus característica y fin contribuye a la inclusión y a la seguridad de las personas con discapacidad auditiva o visual ya que podrán ser avisadas, por ejemplo, de sonidos de emergencias o de gritos de auxilio en espacios urbanos.

Como reconocimiento al talento joven, el equipo de alumnos recibirá como premio la cuantía de 1.000 euros y otros 500 euros se otorga al centro docente para poder invertir en la mejora de sus aulas tecnológicas.