El uso racional se puede y se debe gestionar, y aunque se llegue en muchas ocasiones tarde todo es posible según nos indica el experto Jorge Flores del colectivo Pantallas Amigas
Chema Torre (FAPA) sostiene que es un problema de coeducación, y que los padres deben implicarse más en lo que hacen sus hijos cuando manejan el smartphone.
El mejor ejemplo de lo que sucede en los centros educativos es el IES Montesclaros de Reinosa que prohibió su uso hace cuatro años y la respuesta ha sido todo un éxito, con la mejora de la convivencia o la sociabilidad de toda la comunidad educativa.
