Vol. 222 "Educación"

Mañana mismo, la UNESCO conmemora el Día Internacional de la Educación recordándonos que es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad colectiva.

Curiosamente, de los tres ejes propios de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, es la educación el único objetivo concreto. Quizás sea porque dudosamente llegaríamos a tener ni ciencia ni cultura sin un poco de aquella.

Se trata de una palabra de acción y efecto, tan importante, que seguramente en NMHA nos dará argumentos para ir desgranando con una serie de especiales. Pudiendo fijarnos en la historia del Sistema Educativo de España, plagado de memorables siglas pretéritas, así como en los distintos centros donde nuestros maestros, profesores o catedráticos practican las más diversas enseñanzas, tanto oficiales como alternativas, con la finalidad última de que el alumnado saque provecho de sí mismo a través del aprendizaje.

Pero como introducción, valgan las cinco acepciones recogidas por la RAE:

1. Dirigir, encaminar, doctrinar.

2. Perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos, etc.

3. Desarrollar las fuerzas físicas por medio del ejercicio, haciéndolas más aptas para su fin.

4. Perfeccionar o afinar los sentidos.

5. Enseñar los buenos usos de urbanidad y cortesía.

Por tanto, con la voluntad de educar el gusto a través del oído y siempre con la intención de entretener ¡Va por ti, oyente!

TEXTO Miguel Tébar, periodista musical de: El País • La Opinión • RockDeLux • Efe Eme…