Cinco colegios de Cádiz ahorran 16.000 euros en un año con el proyecto Euronet 50/50

El Ayuntamiento de Cádiz ha presentado los resultados del proyecto piloto Euronet 50/50 para el ahorro y la eficiencia energética en centros educativos. Un proyecto que, como ha recordado la concejala de Enseñanza, Ana Fernández, se ha desarrollado en cinco colegios públicos de la ciudad durante un año y mediante una metodología basada en la formación y la implicación de profesorado, alumnado y personal de estos centros. En concreto, se ha desarrollado en las escuelas Adolfo de Castro, Celestino Mutis, San Felipe, Carola Ribed y Santa Teresa.

Fernández, acompañada por la asesora de Transición Energética del Ayuntamiento, Alba del Campo, y por la directora del Adolfo de Castro, Amparo Butrón, ha explicado que este proyecto ha constado de diez sesiones formativas en materia de gestión de la energía, cambio climático, renovables y medidas de ahorro energético a alumnado, profesorado y personal laboral. Y ha indicado que en cada colegio se ha creado una Comisión de Energía que ha elaborado un plan de medidas de ahorro energético y de agua que han sido implantadas por el alumnado, con el apoyo del profesorado.

“El Ayuntamiento de Cádiz se ha comprometido a reinvertir en cada colegio el 100% del ahorro económico logrado por el mismo en el último año en sus facturas de agua y energía. Así, cada colegio, a través de su Comisión de Ahorro Energético, ha decidido en qué invertir dicho dinero, con la condición de que el 50% sea dedicado a eficiencia energética y el otro 50% en lo que la Comisión de Energía del colegio decida”, ha destacado.

El proyecto piloto, que en concreto ha sido impulsado por las concejalías de Transición Energética y de Enseñanza, y que también ha contado con la colaboración de Eléctrica de Cádiz, se inició en octubre de 2019 y finalizó a mediados del pasado mes de noviembre, una vez recibidos los últimos datos de la facturación eléctrica. “Los datos son muy positivos y estamos muy satisfechas, tanto de los resultados, como de la implicación de la comunidad educativa. Y eso que la pandemia ha alterado el desarrollo de algunas sesiones presenciales previstas y hemos tenido que adaptarnos a las circunstancias, pero aun así ha sido todo un éxito”, ha celebrado la edil.